14.12.12

Albert Camus. (UHU) Literatura Universal

El extranjero no es un diario. Tampoco es un relato porque no da detalles ni información.
Consta de tres partes (dos y el capítulo final) Las dos primeras, estilos marcados, distintas pero complementarias. Estilo formal. Ruptura entre las dos partes. Cotidiano y anónimo. Antes y después.
La primera, insustancial, anodina. La segunda más densa de sentimientos, sensibilidad del protagonista.
Escrito en 1ª persona
Albert Camus es un personaje espectacular.
Nacio en Argel,en 1913, de extracción muy humilde. No conoció a su padre. Le gusta reflejar el revés y el derecho como doble faceta del hombre.
Ama a su madre. Estudio y fue un gran deportista. Primeros diagnósticos de tuberculosis viendo truncado su proyecto de vida. Se trunca y toma conciencia de lo injusto de la vida.
Es rechazado como funcionario, como deportista etc, debido a su enfermedad.

Se ve solo ante el absurdo de la vida,a los 17 años.
Decide emprender otro camino, haciéndose periodista y posicionándose a favor de la independencia de Argelia.
Entra en la Resistencia francesa. Persona de múltiples facetas.
Escribe Les trois absurdes
El extranjero (novela)
El mito de Sísifo (ensayo)
Calígula (teatro)
Conoce a Jean Paul SARTRE y su filosofía del absurdo Existencialismo: el hombre debe vivir plenamente, olvidando el absurdo más allá.
La primera parte de El extranjero está lleno de nombres, lugares, etc
La segunda parte de El extranjero elude los nombres y pasan a ser cargos, instituciones, etc.
Perdida de la Libertad y cercanía de la Muerte.
El suicidio lo considera un fracaso, lejos de cuestiones morales o religiosas.
Publica L'homme revoltè, obra póstuma.
No se significó políticamente, aunque criticó a la URSS
Gana el Nobel de Literatura en 1957
Se realizó una lectura comentada de El extranjero y se pasó un espléndido reportaje sobre Albert Camus, de J.L. Trintignan, haciendo un recorrido de su biografía y el contexto de su vida y obra.
Una clase muy instructica de la profesora Dominique Bonnet.
FIN


Siglo XIX. Isabel II y Espartero. (UHU) Aula de la Experiencia

El siglo XIX se caracteriza por la alternancia en el poder.
El general Espartero formó gobierno llamado por Maria Cristina en 1839. Lo nombra Duque de la Victoria. Fue héroe de la I guerra carlista. Liberal hecho a sí mismo (hijo de un zapatero de Logroño) que escaló hasta la cima.
Fue regente desde 1840 hasta 1843 de forma autoritaria.
En las Cortes, el grupo de los Ayacuchos lo espolea, desde el periódico El guirigay.
En 1842, ante el asalto de los silos de trigo del puerto de Barcelona,bombardea la ciudad desde la montaña de Montjuich.
Baldomero Espartero

Isabel II

El ala civil del Partido progresista se alía con el partido moderado para conspirar contra Espartero, preparando un movimiento insurreccional. Las Juntas revolucionarias de Andalucía fue un papel importante por lo que viene a combatirlas. Asedia Sevilla. Marcha al exilio al saber que Narváez, líder militar de los moderados, está en Madrid. Marcha al exilio durante 11 años.
En 1843 Isabel II con 13 años es declarada mayor de edad.
Es criticada y su mala fama se debe a no intervenir en política, en su ignorancia, y en su vida privada.
Es coetánea de la Reina Victoria de Inglaterra,.
Se casa con Francisco de Asís, aunque es amante de Manuel Tenorio de Castilla.
Durante la Década Moderada de 1843 hasta 1854 se suceden los gobiernos de concentración (Olozaga y JM López)
Se airea por parte de la prensa de un escándalo por el cual Olózaga habría obligado violentamente a firma el decreto de disolución de las cortes, a la reina Isabel II. González Bravo lidera el gobierno monocolor moderado, comenzando un periodo de estabilidad institucional.
En 1845, se redacta una Constitución
En 1846, se redacta la ley electoral
En 1845, se redacta la Ley Hacendística, Se homogeneizan los impuestos y la moneda, que era el real de vellón, el escudo hasta llegar a la peseta.
Hasta ese momento era fácil defraudar aunque al mismo tiempo los impositores deseaban aparecer como los mayores. Se crea un impuesto: el Impuesto de los consumos.
Se crea el Código de comercio
Se redacta el I Concordato con la Santa Sede. 1851. Dándole un papel preponderante a la Iglesia en la Educación.
Grupos de poder / élites. Clientelismo. Caciquismo.
Ejemplos en la provincia de Huelva:
Familia Solesio, en zona de Ayamonte
Familia Calonge en zona de Aracena
Familia Garrido,en zona de Gibraleon
Familia Cepeda, en zona del Condado
Familia Hernández Pinzón en Moguer
Bienio progresista 1854-1856
Epidemia de cólera morbo en Huelva, con 700 víctimas
Insurrección de las Juntas Revolucionarias en 1854


Bienio progresista:
Isabel II llama de nuevo a Espartero
1854 primeros atisbos republicanos en la Junta Revolucionaria de Madrid
1868 Los demo-republicanos se hacen fuertes en la Revolución.
Se produce un largo periodo de alternancia,producto de la inmadurez política
En 1856 se produce la Desamortización civil (subsuelo) de Madoz.
Se redacta la Constitución NON NATA
Golpe de mano de O'Donnell, finalizando el bienio progresista, gobernando este por la Unio Liberal.
Se produce alternancia entre U. Liberal y Moderados.
1856-1858 Narváez por los moderados
Entre 1858 y 1863 gana la U. Liberal, de O'Donnell
Se produce un periodo de paz social y política con un crecimiento economico.
Red de ferrocarriles y apertura en política exterior: Cochinchina, México.
Se produce el conflicto con la Escuadra del Pacífico al mando del almirante Hernandez Pinzón.
Primera guerra de África, en el Sultanato del Rif. Batalla del Serrallo.
Muley Abbas, detenido y llevado a Madrid.
Se crea el Banco de San Fernando, posteriormente sería el Banco de España.
Con el boom financiero llega la crisis económica.
Se venden la minas de Riotinto
Se vuelve al Moderantismo, clientelismo y caciquismo que se acentúa en los periodos electorales.
Se firma el Pacto de Ostende: movimiento insurreccional contra Isabel II, que se exila.
En septiembre de 1868 estalla la Revolución 
Cortes constituyentes, y en 1869 se redacta una nueva Constitución.
Se busca un rey, y Prim opta por Amadeo de Saboya, que reina entre 1870 y 1873, tratando de entrar e implicarse en política, pretendiendo la abolición esclavista. Prim es asesinado. Abdica Amadeo y se proclama la I República, en 1873.
República unitaria versus República federal.optandose por la primera.
Se declara la III guerra carlista
Se abre el periodo constituyente.

Lección impartida por
victor.nunez@dhis2.uhu.es

Los apuntes y sus posibles errores son solo míos, Jose A. Bejarano









12.12.12

Literatura. El extranjero. Albert Camus. Antecedentes

Lección 1 
impartida por la profesora de la Universidad de Huelva Dominique Bonnet 
MIS APUNTES:
Contexto:
El extranjero, de Camus,  no surge por casualidad
La literatura pasa de un modelo colectivo a uno individual.
Existencialismo
Se pasa de los cantares de gesta épica LA CHANNSON DE ROLAND trasmitiendo los valores colectivos a un modelo individual, por simple necesidad de la burguesía. El pueblo carecía de todo.
Con la Revolución francesa cambia todo, incluido la Literatura, aunque van por distinto camino la revolución intelectual y la social.
La burguesía necesita al pueblo. Aunque la Revolución es un fracaso a corto plazo, aunque es un éxito a largo plazo.


Toda la sociedad francesa rema en la misma dirección hasta que los oprimidos de antes pasan a se opresores  de ahora.
En el siglo XIX llega la decepción.
La cultura solo sirve como diversión.
El ROMANTICISMO es un movimiento que responde a un conflicto generacional.
Es una revolución entre los escritores antiguos y los jóvenes.
En Hernani, de Victor Hugo se expresa la Libertad.
El Amor, en el Romanticismo, viene de la parte revolucionaria, Y la Belleza, sus cánones vienen del Medievo.
Le Roman= La novela (en francés)
El amor romántico es un amor cortés, imposible, platónico, ,medieval. Se busca la libertad.
El Romanticismo es una expresión del amor.
Al final de XIX surgen los POETAS MALDITOS:
Charles Baudelaire
Arthur Riambaud
Paul Verlaine
Buscaron ir más lejos, pasar la barrera del subconsciente  a través de los paraísos artificiales, a través de la drogas (opio)  hasta llegar a parcelas apartadas de la conciencia. Perder el control para conocerse mejor.
"Correspondencias" forma parte como 4º poema, de "Flores del mal" 
Los otros son Albatros, Elevación y Spleen ideal
Baudelaire dice que debemos tomar el camino que cada cual elija., a través de los sentidos: SINESTESIAS
Otro escritor característico de esta época es Marcel Proust con su En busca del tiempo perdido.
Guillermo Apollinaire, surrealista del siglo XIX, poeta bisagra entre el XIX y el XX escribe poemas CALIGRAMAS, en forma de dibujos, sin signos de puntuación. Cada lector interpreta en busca de su libertad.
Andre Breton con Le Nouve Roman rompe las estructuras literarias, primando las formas en lugar del fondo..
La Modificación, escrita en 2ª persona.
Jean Paul Sartre existencialismo con La nausea
Albert Camus con su filosofía del absurdo invita a vivir intensamente el momento.
En El extranjero muestra como nadie debería vivir

PD: estas son notas tomadas al vuelo de la magnífica lección de la profesora Bonnet (los errores son solo de mi responsabilidad)

Siglo XIX. Desamortización (UHU)

Partidos políticos:
el centro lo forman
P. Progresista (con su órgano de prensa El Eco): en su seno existe una tendencia llamada Grupo Legalista
P. Moderado (con su órgano de prensa El Heraldo):en su seno existe una tendencia llamada Grupo Los Puritanos-
Estas dos tendencias forman lo que sería la Unión Liberal con O' Donnel y Cánovas
La izda. la conforman los partidos Tradicionalistas/ Neocatólicos
La dcha. la conforman el P. Democrático / Republicano

Clientelismo
Presión a la Regente del liberalismo más avanzado
Las insurrecciones se dan en verano, unido al hambre y a las enfermedades (Colera morbo)
1ª insurrección progresista de 1835
En las insurrecciones se sigue un guion preestablecido:
Se acude al pueblo (levantamientos en las provincias)
Se acude al ejército (parte)
Se producen guerras civiles virtuales.
Se acude a la Milicia Nacional (tropas paramilitares)
(Al llegar al poder, los moderados disuelven la Milicia Nacional y crean la Guardia Civil
Se acude a las Juntas Revolucionarias
En 1835, los progresistas se levantan
Se crea la Junta Suprema de Andújar para tratar de aunar fuerzas y formar un ejercito.
Se lee un texto de la Junta Revolucionaria de Huelva contra el poder central, que no contra la Regencia.
Maria Cristina de Borbón, en vista de los levantamientos en las distintas provincias, llama a Mendizabal para formar gobierno. Convierte las Juntas Revolucionarias en Diputaciones provinciales.
DESAMORTIZACIÓN:
En primer lugar fue la desamortización eclesiástica.
Las causa fueron en la escasa productividad, la escasa producción  mucha tierra propiedad de la Iglesia desde el Medievo, necesidad de recaudación, motivos sociales, crear una clase media,  posibilidad de acceder a la propiedad por parte de las clases bajas, y finalmente motivos políticos.
La desamortización fue al clero regular
Finalmente no se llevó a cabo la Desamortización al no parcelarse, ni darse créditos.
Alternancia en el poder:
 Bieneio progresista (1854-1856)
Vuelven al poder
Desamortización civil (subsuelo) por medio de Pascual Madoz
Bienes comunales y proletarizacion del campo.
Elecciones en 1836 (Istúriz)
Insurrección progresista de 1836
Mendizabal
Se redacta la Constitución de 1837
Se redacta la Ley electoral de 1837
Entre 1839 y 1840 gobiernan los moderados.
1840: nueva insurrección progresista


6.12.12

Regencia de Maria Cristina de Borbón (1833-1874)


Fernando VII encarnó el inmovilismo.
Al final de su reinado tuvo descendencia de Maria Cristina de Borbón, pero antes, Carlos María Isidro se postuló como sucesor de su hermano Fernando (antes del nacimiento de la que sería Isabel II, para lo cual se abolió la hasta entonces Ley Sálica).
Al fallecer FVII comienza el conflicto con la I guerra carlista,entre los ejércitos carlistas y el ejercito fernandino, entre 1833 y 1839.
Comienza la regencia de Maria Cristina de Borbón, entre 1833 y 1840
Dicho periodo de regencia estuvo sometido a dos fuertes corrientes de presión
El Absolutismo, encarnado en el Carlismo
Liberalismo, encarnando el progresismo

El ABSOLUTISMO se propaga por extensas regiones del norte de España y las tropas expedicionarias tratan de entrar en Madrid envolviendo y descendiendo hasta Andalucía y Extremadura.

El general Zumalacarregui y el general Gómez mandan dichas tropas y en diversas ciudades se crean las Milicias Nacionales en contraposición al avance carlista.
Los carlistas retroceden hasta sus posiciones del Norte de España y se firma un acuerdo en Vergara (Abrazo de Vergara) entre Espartero y Cabrera, por el que se pone fin al conflicto.
EL LIBERALISMO
Martinez de la Rosa y otros parlamentarios redactan el Estatuto Real (1834-1836) y comienza la etapa del Bicameralismo (Cámara Alta o de Próceres) y Cámara Baja.
Se crean Juntas Revolucionarias, al margen de las instituciones gubernamentales.
En 1840 se pide la abdicación de la Regente
En 1868 se pide la expulsión de la Corona.
España vive un periodo de inmadurez política con continuos pronunciamientos militares, iniciandose un fenómeno de Caudillismo político, es decir militares asumiendo liderazgos políticos (Espadones como Espartero, Prim, Narvaez, etc)
Liberales-moderados
Liberales-progresistas

PARTIDISMO:
"IZDA"                                                                                                            
P. Republicano                                                                                        
P. Federal                                                                                                
---------------------                                                                          


"CENTRO"
P. Progresista                                                      
P. Moderado                                                                                            
Unión Liberal

Aspectos comunes:
Respeto a la Corona
Orden público
Propiedad privada
Censistarismo
Elitismo
Aspectos particulares del P. Progresista:
Clase media. Patria/ Nación española
Aspectos particulares del P. Moderado:
Orden público. Freno a la Revolución. Preeminencia de la Corona. Sistema de las dos confianzas.

"IZQDA"
Tradicionalistas
Carlistas
--------------
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com.es/2011/08/division-provincial-de-espana.html
Esta imagen lahe descargado al margen de la explicación del profesor Nuñez
                                                                                                                     

5.12.12

Edipo Rey. Sófocles (lectura)

1ª parte 
Prólogo
vv 1-150
Párodo
vv 151-215 
El coro se lamenta e invoca a los dioses
CREONTE ES HERMANO DE YOCASTA
La tragedia enseña con numerosas sentencias
Estrofa vuelta -> <- ant="ant" contravuelta="contravuelta" font="font" strofa="strofa">
Corifeo: jefe del coro
Tiresias: el más viejo (ciego) con la facultad de ver el futuro
EDIPO=REY=TIRANO
Cruce de caminos. Se encuentran Edipo y Layo.
Testigo A: superviviente del ataque, entregó a Edipo.
Edipo cuenta su historia.
El coro canta que "La insolencia produce al tirano" > < La tiranía engendra la soberbia"
El hombre es limitado.
El mayor defecto del hombre, la soberbia.
Grecia compartimentaba el poder para evitar la tiranía, puesto que odiaba el poder absoluto.
El poder corrompe. El poder absoluto corrompe absolutamente
Testigo B: recoge a Edipo/ mensajero
FINAL DE LA TRAGEDIA:
Corifeo
Divinidad envidiosa
"Nadie puede ser feliz hasta llegar al fin sin dolor"
Edipo despierta compasión
Ningún hombre puede considerarse feliz hasta que no haya muerto
Edipo, soberbio. Seguro de sí mismo.
Layo arroja a su hijo Edipo para evitar ser matado por él y se case con su madre, según el oráculo.
Edipo es cuidado por Pólibo. Más tarde se entera de que este no es su padre.
Consulta Edipo al oráculo y le dice lo que hará.
Edipo mata a Layo sin saber que es su padre. Se casa con Yocasta, esposa de Layo (y su propia madre)
Apolo pide castigar al asesino de Layo. Edipo investiga quién fue.
Creonte (hermano de Yocasta) se lo dice.

Yocasta se suicida
Edipo se hiere los ojos hasta quedarse ciego
Edipo pide ver a sus hijas y pide el destierro al conocer la verdad.
FIN

4.12.12

1833-1874 España. Entre la revolución y el orden

Tránsito entre el Antiguo y el Nuevo régimen 
Profesor Víctor Núñez García 
UHU

ECONOMÍA:
Mercantilismo y Fisiocracia       ->                    Capitalismo clásico Mercado Ley de oferta y demanda

SOCIEDAD:
Sociedad estamental
(Corona/Aristocracia y clero/Clases populares) -> Sociedad liberal. Siglo de la burguesía. Sociedad de clases

POLÍTICA:
Absolutismo                   --->                                     Estado liberal

APUNTES DE OÍDO:
1814: las Cortes de Cádiz intentan la vuelta de Fernando VII el Deseado y expulsar a los franceses
Tratado de.......... atacando a la Constitución de 1812 para volver al modelo absolutista.
1814-1820: Primera Restauración Fernandina. Comienza el exilio, sobre todo a Inglaterra.
1817: comienzan los levantamientos. Lacy, Espoz y Mina, etc.
1820: Situación delicada en España. Comienzan los movimientos independentistas de los países americanos. Fernando VII se empeña en utilizar recursos a fin de conservar el imperio americano.
En las Cabezas de San Juan se levanta Riego contra FVII, extendiéndose la Revolución por España por medio de las Juntas Revolucionarias.
Comienza el periodo de desamortización en 1830
Se forman dos grupos en las Cortes de Cádiz, en 1823:
1820-1823: Trienio Constitucional. Desarrollo de la Constitución. Revolución española en un contexto revolucionario en Europa (Grecia, etc.)

los DOCEAÑISTAS
los VEINTEAÑISTAS
Se desarrolla la Idea Legitimista (Santa Alianza entre Austria, Prusia y Rusia) a la que se une Francia formando al Cuadruple Alianza. Se reunen en Verona y deciden intervenir en los Reinos italianos (Piemonte y Sicilia), e intervenir en España.
----En 1823, los Cien mil hijos de San Luis al mando del Duque de Angulema cruzan los Pirineos.
La Corte se traslada a Sevilla y Cádiz, produciendose por unos dias la destitución de FVII.
---- En 1823
comienzala Década Ominosa con la represion en todos los estamentos de los liberales, formandose la Junta de Depuración, a fin de filtrar todos los elementos liberales.
---- Al gunos ministros de FVII comienzan algunas reformas ante el avance y desarrollo del liberalismo: reformas administrativas (provincias, etc de Javier de Burgos), comerciales.
1833: Se crea la provincia de Huelva y sus instituciones.
Entre 1830 y 1833 ante la descendencia de FVII se crea un conflicto dinástico que desemboca en la I Guerra Carlista. Nace Isabel II.
Continúa...


28.11.12

La tragedia griega (continuación) UHU Aula de la Experiencia


Sófocles
Argumentos de la tragedia:
Mitológicos, no religiosos. Mitos heroicos.
Existen 32 tragedias conservadas cuando fueron representadas 300.
Los argumentos conocidos basados en Tebas y Troya
Repetición de los mitos
Variantes de los mitos
Función ejemplificadora del mito: 
CATARSIS (Purificación del alma y del corazón. 
No hay personajes, sino héroes.
El publico establece una barrera infranqueable entre ellos y el público, distancia y paralelismo. 
POLÍTICA, de polis: ciudad. Se exaltan los valores importantes para la ciudad.
Edipo Rey, mito de Tebas: mito de la fundación de la ciudad
Atenas no es mítica, pero la tragedia exalta el patriotismo de los atenienses.
Argumentos conocidos: conocen lo que van a ver, buscando el mito como ejemplo de conducta

MITO DE EDIPO
Saga de Tebas
El origen hay que buscarlo en la Maldición de Edipo
Layo al hijo del Rey de Tebas, quien lo había acogido, se casa con Yocasta. Busca Layo respuesta a su infertilidad en el oráculo de Delfos, quien le advirtió de que no engendrara hijos, ya que uno mataría a su padre y se casar con su madre. Tuvieron Layo y Yocasta a Edipo al cual abandonaron.Creció Edipo como un adulto desconocedor de que no es hijo de su cuidador.
Edipo mata a Layo y se casa con Yocasta (sin conocer que son sus padres)
Edipo y Yocasta tienen cuatro hijos: Antígona, Ismena, Eteocles y Polinices.
En 430/429 AC se representa esta tragedia durante la Guerra del Peloponeso, durante el año de lapeste que asoló Grecia. Ganó el 2º premio.
ELEMENTOS
Edipo mantiene una lucha desigual frente al hado, al destino (los griegos pensaban que se podía luchar contra el destino)
Edipo descubre su origen investigando la muerte del Rey de Tebas.
La ironía -Sófocles la usa mucho- como lenguaje de la tragedia usando el doble lenguaje de conocimiento/desconocimeinto: IRONÍA TRÁGICA





27.11.12

Cortes de Cádiz y Constitución de 1812 (1) UHU






Revolución de la España patriota:
Con el levantamiento de mayo de 1808 se erigen nuevas autoridades revolucionarias.
Se forman las Juntas provinciales. La Junta Central de Sevilla juega un importante papel.
Vence en la batalla de Bailén. Se progresa ascendiendo hasta Aranjuez y el 25/9/1808 regresa a Sevilla.
Se disuelve. Las tropas francesas conquistan Andalucía.
La Junta Central se establece en Cádiz convocando a Cortes y el Consejo de Regencia.
Se pretende crear el Estado nuevo sobre bases inexistentes.
Cortes, como Cortes liberales, unicameral, La soberanía reside en el pueblo.
El 10 de noviembre 1812 decreta la libertad de imprenta.
Acaba con los señoríos jurisdicionales (nombramiento entre ternas)
Elaboración de la Constitución
Las consecuencias de la guerra:
Sexenio absolutista (1814-1820)
Trienio liberal (1820-1823)
Década ominosa (1823-1833)




CONSTITUCIÓN
Don Fernando VII, por la gracia de Dios y la Constitución de la Monarquía española, Rey de las Españas, y en su ausencia y cautividad la Regencia del Reino, nombrada por las Cortes generales y extraordinarias, a todos los que las presentes vieren y entendieren, sabed: Que las mismas Cortes han decretado y sancionado la siguiente:
Artículo 1.
La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.
Artículo 2.
La Nación española es libre e independiente, y no es ni puede ser patrimonio de ninguna familia ni persona.
Artículo 3.
La soberanía reside esencialmente en la Nación, y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales.
Artículo 7.
Todo español está obligado a ser fiel a la Constitución, obedecer las leyes y respetar las autoridades establecidas.
Artículo 8.
También está obligado todo español, sin distinción alguna, a contribuir en proporción de sus haberes para los gastos del Estado.
Artículo 12.
La religión de la Nación española es y será perpetuamente la católica, apostólica, romana, única verdadera. La Nación la protege por leyes sabias y justas, y prohíbe el ejercicio de cualquiera otra.
Artículo 14.
El Gobierno de la Nación española es una Monarquía moderada hereditaria.
Artículo 15.
La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el Rey.
Artículo 16.
La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el Rey.
Artículo 17.
La potestad de aplicar las leyes en las causas civiles y criminales reside en los Tribunales establecidos por la ley.
Artículo 34.
Para la elección de los Diputados de Cortes se celebrarán juntas electorales de parroquia, de partido y de provincia.
Artículo 142.
El Rey tiene la sanción de las leyes.







23.11.12

El teatro griego. La tragedia. Aula de la Experiencia UHU

Aula de la Experiencia
Universidad de Huelva
El hado inexorable: Edipo Rey, de Sófocles
Profesora Regla Fernández Garrido
Apuntes de JABM:
LAS CARIÁTIDES, A MIS ESPALDAS
En el siglo V (A.C.) es el auge de la representación de la tragedia como modelo y seña de identidad de la Literatura clásica.
El "hado" porque los antiguos griegos creían en el destino. La tragedia era una representación"excesiva" .
La tragedia forma parte del drama. Se representaba, no se leía. Y se representaba en un teatro muy simple, donde se iba solo a ver.

Teatro de Dionisos, vista desde la Acrópolis
 A diferencia del anfiteatro (circular) el teatro clásico griego era semicircular, al aire libre, aprovechando las laderas de las montañas.
En el centro se situaba la ORCHESTRA, lugar donde se bailaba. En el centro, detrás, el CORO, que fue perdiendo importancia.
ZEUS, padre de todos los dioses
La representación se desarrollaba según el siguiente orden:
Recitación/Canto/Baile
El coro accede al teatro y no se mueve
SKENE no se refiere a escenario, sino más bien era utilizado como almacén de utillaje.
En la tragedia no hay decorados, ni indicaciones.
Posteriormente se uso la SKENE para aprovecharlo para simular algún edificio, palacio, templo, etc.. Se comenzó a usar decorado.
La ESCENOGRAFÍA (pintar la escena). Se incorporó la SKENE para representar (fuera de la vista de los espectadores) las escenas violentas, muertes, etc. por dificultades técnicas de representar con fidelidad dichas imágenes pues los atenienses preferían escuchar las explicaciones, con todo detalle por medio de la palabra, que en imágenes.
Otro elemento era el PROSKENION, equivalente al proscenio, entre la escena y la orchestra.
TEATRO DE DIONISO (Atenas)
Se representaba una sola vez en una determinada epoca del año ( a finales de marzo) en primavera
Cada autor se presentaba a un concurso con cuatro obras, enlazadas o no, entre sí. Quien ganaba, se procedía a su representación. Lo pagaba cada año un ateniense rico (especie de patrocinador?).
Los espectadores eran varones.
CORO y ACTORES, fundamentales para representar la tragedia.
Actores SOLO TRES EN ESCENA, se dividían en
PROTAGOS, DEUTEAGONISTA y TRITAGONISTA
Las máscaras eran parte fundamental y eran trágicas y cómicas. Y algunos actores representaban más de un papel.
La función de la tragedia era fortalecer los lazos de unión entre los atenienses.
El apogeo de la tragedia fue en los siglos V y IV (AdC) con Esquilo, Sófocles y Eurípides.
En el Ática surge la obra más antigua... Atenas.
La tragedia eran en resumidas cuentas la representación de un PROBLEMA, que se presenta al pueblo, y hay que solucionar de una u otra forma CATARSIS... (ALIVIO) y SOLUCIÓN (Con finales previstos)
En la tragedia Ática clasica se desarrolla siguiendo el orden:
Poesía
Actores y coro
Recitado y cántico
El coro rompía el ritmo de la tragedia, entonando himnos a los dioses.
Los argumentos se extraían de los MITOS HEROICOS y su historia más antigua. Los héroes (hombres/dioses) son espejos en los que el pueblo se refleja.
Son historias de tema mitológico con argumentos conocidos. No les gustaba la ficción.


De la Ilustración al Liberalismo. UHU (Aula de la Experiencia)

José I (Pepe Botella)
Apuntes a vuelapluma y sin valor alguno:
Nobleza-Iglesia-pueblo
Guerra de la Independencia 1808-1814
Antecedentes en el fin de la Ilustración
Carlos III-Carlos IV-(Godoy)-Fernando VII
Motín de Aranjuez
Fernando VII El Deseado
Napoleón y Godoy
Tragicómico fin de Carlos IV abdicación
España de José I... Napoleón
España patriota... Cádiz y sus Cortes
Francia invadió España camino de Portugal
2 mayo 1808 sale la Familia Real hacia el norte
DOCUMENTOS VISUALES:
Sangre de Mayo (José Luis Garci)
Un día de cólera (Arturo Pérez Reverte)
Agustina de Aragón (Juan de Orduña)
Bandos de los alcaldes de Móstoles y Cumbres de San Bartolomé (Huelva)
JUNTAS: Junta Suprema de Sevilla (1808). Revolucionaria.
Elabora una normativa el 29/5/ 1808 para crear las Juntas Municipales (en Huelva no se pudo nombrar.
Se creó en Ayamonte en junio de 1808 por ser frontera con Portugal y servir de "ayuda" para evitar la entrada de las tropas francesas.
Durante el conflicto se crean y rehacen alianzas:
Portugal/Inglaterra v. España/Francia
España/Portugal/Inglaterra v. Francia
Durante el reinado de José I, fue denigrado y caricaturizado (Pepe Botella)
El Estatuto de Bayona (¿1ª Constitución?) rompe con los Privilegios
AFRANCESADOS: convencidos o juramentados
En 1814 se producen los primeros exilados









16.11.12

Aula de la Experiencia. Cántico. San Juan de la Cruz (1)

Programa de TV2 La mitad invisible

1
¿ Adónde te escondiste,
Amado, y me dejaste con gemido ?
Como el ciervo huiste
habiéndo me herido ;
salí tras ti clamando, y eras ido.
2
Pastores, los que fuerdes
allá por las majadas, al otero
si por ventura vierdes
aquel que yo más quiero
decilde que adolezco, peno y muero.
3
Buscando mis amores
iré por esos montes y riberas
ni cogeré las flores,
ni temeré las fieras,
y pasaré los fuertes y fronteras.
4
¡ Oh bosques y espesuras
plantadas por la mano del Amado !
¡ Oh prado de verduras
de flores esmaltado !
decid si por vosotros ha pasado.
5
Mil gracias derramando
pasó por estos sotos con presura,
y, yéndolos mirando,
con sola su figura
vestidos los dejó de hermosura.
6
¡ Ay !, ¿ Quién podrá sanarme ?
Acaba de entregarte ya de vero ;
no quieras enviarme
de hoy más ya mensajero,
que no saben decirme lo que quiero.
7
Y todos cuantos vagan
de ti me van mil gracias refiriendo,
y todos más me llagan,
y déjame muriendo
un no sé qué que quedan balbuciendo.
8
Mas ¿ como perseveras,
¡ oh vida !, no viviendo donde vives,
y haciendo porque mueras
las flechas que recibes
de lo que del Amado en ti concibes ?
9
¿ Por qué, pues has llagado
aqueste corazón, no le sanaste ?
Y, pues me le has robado,
¿ por qué así le dejaste,
y no tomas el robo que robaste ?
10
Apaga mis enojos,
pues que ninguno basta a deshacellos,
y véante mis ojos,
pues eres lumbre dellos,
y sólo para ti quiero tenellos.
11
Descubre tu presencia,
y máteme tu vista y hermosura ;
mira que la dolencia
de amor, que no se cura
sino con la presencia y la figura.
12
¡ Oh cristalina fuente,
si en esos tus semblantes plateados
formases de repente
los ojos deseados
que tengo en mis entrañas dibujados !
13
                                                                Apártalos, Amado,
                                                                 que voy de vuelo.

Vuélvete, paloma,
que el ciervo vulnerado
por el otero asoma
al aire de tu vuelo, y fresco toma.
14
Mi Amado : las montañas,
los valles solitarios nemorosos,
las ínsulas extrañas,
los ríos sonorosos,
el silbo de los aires amorosos,
15
la noche sosegada
en par de los levantes del aurora,
la música callada,
la soledad sonora,
la cena que recrea y enamora.
16
Cazadnos las raposas,
que está ya florecida nuestra viña,
en tanto que de rosas
hacemos una piña,
y no parezca nadie en la montiña.
17
Detente, cierzo muerto ;
ven, austro, que recuerdas los amores,
aspira por mi huerto
y corran sus olores,
y pacerá el Amado entre las flores.
18
¡ Oh ninfas de Judea !,
en tanto que en las flores y rosales
el ámbar perfumea,
morá en los arrabales,
y no queráis tocar nuestros umbrales.
19
Escóndete, Carillo,
y mira con tu haz a las montañas,
y no quieras decillo ;
mas mira las compañas
de la que va por ínsulas extrañas.
20
A las aves ligeras,
leones, ciervos, gamos saltadores,
montes, valles, riberas,
aguas, aires, ardores,
y miedos de las noches veladores :
21
por las amenas liras
y canto de sirenas, os conjuro
que cesen vuestras iras,
y no toquéis al muro,
porque la esposa duerma más seguro.
22
Entrado se ha la esposa
en el ameno huerto deseado,
y a su sabor reposa,
el cuello reclinado
sobre los dulces brazos del Amado.
23
Debajo del manzano,
allí conmigo fuiste desposada ;
allí te di la mano,
y fuiste reparada
donde tu madre fuera violada.
24
Nuestro lecho florido,
de cuevas de leones enlazado,
en púrpura tendido,
de paz edificado,
de mil escudos de oro coronado.
25
A zaga de tu huella
las jóvenes discurren al camino
al toque de centella,
al adobado vino ;
emisiones de bálsamo divino.
26
En la interior bodega
de mi Amado bebí, y , cuando salía,
por toda aquesta vega,
ya cosa no sabía,
y el ganado perdí que antes seguía.
27
Allí me dio su pecho,
allí me enseñó ciencia muy sabrosa,
y yo le di de hecho
a mí, sin dejar cosa ;
allí le prometí de ser su esposa.
28
Mi alma se ha empleado
y todo mi caudal en su servicio ;
ya no guardo ganado,
ni ya tengo otro oficio,
que ya sólo en amar es mi ejercicio.
29
Pues ya si en el ejido
de hoy más no fuere vista ni hallada,
diréis que me he perdido,
que, andando enamorada,
me hice perdidiza y fui ganada.
30
De flores y esmeraldas,
en las frescas mañanas escogidas,
haremos las guirnaldas
en tu amor florecidas,
y en un cabello mío entretejidas.
31
En sólo aquel cabello
que en mi cuello volar consideraste,
mirástele en mi cuello
y en él preso quedaste,
y en uno de mis ojos te llagaste.
32
Cuando tú me mirabas,
tu gracia en mí tus ojos imprimían ;
por eso me adamabas,
y en eso merecían
los mios adorar lo que en ti vían.
33
No quieras despreciarme,
que, si color moreno en mí hallaste,
ya bien puedes mirarme
después que me miraste,
que gracia y hermosura en mí dejaste.
34
La blanca palomica
al arco con el ramo se ha tornado,
y ya la tortolica
al socio deseado
en las riberas verdes ha hallado.
35
En soledad vivía,
y en soledad ha puesto ya su nido,
y en soledad la guía
a solas su querido,
también en soledad de amor herido.
36
Gocémonos, Amado,
y vámonos a ver en tu hermosura
al monte y al collado,
do mana el agua pura ;
entremos más adentro en la espesura.
37
Y luego, a las subidas
cavernas de la piedra nos iremos,
que están bien escondidas,
y allí nos entraremos,
y el mosto de granadas gustaremos.
38
Allí me mostrarías
aquello que mi alma pretendía,
y luego me darías
allí tú, ¡ vida mia !,
aquello que me diste el otro día :
39
el aspirar del aire,
el canto de la dulce filomena,
el soto y su donaire
en la noche serena,
con llama que consume y no da pena
40
Que nadie lo miraba ;
Aminadab tampoco parecía,
y el cerco sosegaba,
y la caballería
a vista de las aguas descendía.




Mis apuntes "místicos":
Se trata de un poema AMBIGUO.
Hay dos niveles de lectura:
espiritual, donde Amado=Dios
humano, donde Amado=amado
Mística
Alma/Dios
En la Mística el lenguaje humano no es capaz de trasmitir aquello que se desea trasmitir. Es INEFABLE.
El lenguaje es la POESÍA
Hablan de la unión Dios/Alma como hablar de amor humano.
El Cántico está inspirado en el Cantar de los cantares, y a su vez Lorca se inspira en San Juan

CÁNTICO
En el Cántico no hay nada religioso.
Se trata de un poema renacentista, pastoril, de búsqueda amorosa, de poesía amorosa. "La amada (insatisfecha) busca a su amado"
estrofas 13, 14 y15

Escribe Cántico estando preso de la Inquisición en diciembre de 1577, donde lo hace nacer de su mente, comenzando tal vez, por la estrofa 19
Escribe dos versiones, de 39 y 40 estrofas.
Hay continuas referencias a la Naturaleza y con matices claramente eróticos (23, 24)
Describe las imágenes, resultando actual
Usa pronombres: "decillo"... ¿qué?; "lo miraba", etc.
Enigmático y misterioso.
Usa la figura de encabalgamiento (26)
En contra de algunas versiones, no se sabe quién habla en cada momento del Cántico

1ª ESTROFA
Habla una mujer, algo inusual, como en Cantigas de amigo
A partir de (7) usa verbos extraños y verbos en pasado lejano
Ciervo=Amado
2ª ESTROFA
pastoril, renacentista. Quejas de los pastores. Quejas...
Trimembres y Bimembres
Aliteración.
3ª ESTROFA
escrita en futuro, a fin de tomar decisiones
... y pasaré los fuertes y fronteras...
con un bello enquilibrio en la estrofa
locus amoenus
locus horrendus


Hasta el 13, muchos verbos
A partir del 14, sin verbos
Mi Amado, las montañas
recrea y enamora, verbos adjetivados
35: soledad (cinco veces)
14: Nemoroso= boscoso
Domina el color verde, frondoso,cubierto de bosques
16 y 8: "En tanto que de rosas" " En tanto que en las flores" (influencia de Garcilaso)
19: Ínsulas extrañas= Ínsula Barataria de El Quijote
39: Llama amorosa
40 Con el final, llega el ANTICLIMAX

Música callada= música celestial= DIOS
 Soledad sonora...
Epitalamio, canto de boda
A partir del 6, verbos de desesperación, lenguaje de frustración
6: más>< ya (hiperbatón)
Anacoluto: mensajero::: saben no concuerda 
7: "y déjame muriendo... balbuciendo (los mensajeros)
8: Retórico, complejo (se pregunta la esposa a sí misma)
9: reproche LEISMO (incorrección propia de San Juan en Ávila,Toledo)
Cambia, trastoca los tiempos de los verbos intencionadamente 
10: imperativos
12: quiere ver al amado reflejado a través del agua
13: ciervo...
FIN  

15.11.12

Historia. El Antiguo Régimen (MIS APUNTES DE USAR Y TIRAR)


La lección versó sobre las instituciones en el Antiguo Régimen, comenzando mostrando un mapa de España en 1492. Según el profesor, la unidad de España, su estructuración, fue forjándose a través de los siglos XV, XVI, XVII y XVIII mediante un proceso de centralización. En 1492 no existe unidad sino distintas nacionalidades. 

En resumidas cuentas el matrimonio de Isabel de Castilla y Fernando de Aragón no significa unidad.

Es un conglomerado de nacionalidades de privilegios: regímenes fiscales diferentes y tratamientos diferentes: sólo podían comerciar o emigrar a América los castellanos; los vascos, por el hecho de serlo, eran considerados nobles y no pagaban impuestos, al contrario que los castellanos que sí tributaban.
PRIVILEGIOS TERRITORIALES:
Portugal forja su autonomía entre 1580 y 1640
Corona de Castilla es un concepto diferente a Reino de Castilla
El Reino de León cuenta con antiguas instituciones, tales como los Concejos abiertos, Bienes comunales,etc.
Asturias es un Principado
Las provincias vascongadas tiene una "historia específica", su "rey" se denomina Señor (de Vizcaya)
En Andalucía occidental, a partir de 1492, comienza un periodo de repoblación, refundando diversos e importantes pueblos (Palos, Cartaya, etc) entre los siglos XIV, XV y XVI, incrementándose la expansión del norte de África.
El reino de Navarra es independiente hasta los conflictos bélicos de 25/VII/1512 en que se anexiona a la corona de Castilla. Hasta ese momento gobernaban Navarra dinastías francesas -Albret, Foix, Champaña- considerados Reyes de Navarra, con influencias de los monarcas franceses.
En Galicia existen los específicos y propios minifundios, al contrario de las influencias latifundistas (jornaleros) al sur del río Tajo.
El archipiélago canario es objeto de disputa entre Castilla y Portugal (la isla de La Palma pasa a formar parte de la corona de Castilla en 1492, por tanto, ruta natural hacia América; y Tenerife, anexionado a Castilla en 1496).
Ante el matrimonio de Isabel y Fernando, la Nobleza y la Iglesia  tratan de mantener su preponderancia de derechos y privilegios sobre la Monarquía, algo que Isabel trata de impedir en la persona del Marqués de Villena y el Obispo de Toledo.
Es por ello que prefiere el matrimonio con el rey de Aragón en lugar de la opción matrimonial del rey de Francia.
Se abre la crisis sucesoria entre Isabel y Juana la Beltraneja.
Una vez consumada la cuestión nupcial, los Reyes Católicos se hacen con territorios portugueses por medio del Tratado ALCACOVAS-TOLEDO de 1479 quedando las Canarias y su mar occidental para Castilla, y la costa al oriente de las islas, para Portugal. Es por ello que Portugal desechó la idea de Colón, y este se dirigió a los Reyes Católicos en su idea de viajar a la Indias occidentales.
Huelva, sus marinos, jugó un papel importantísimo en el Descubrimiento de América por su conocimiento de las costas  occidentales de España y costa africana en pugna con sus "colegas" portugueses, sirviendo a Castilla en su expansión atlántica.




CORONA DE ARAGÓN: la conforman diversos reinos, a saber:
Principado de Cataluña
Reino de Aragón
Reino de Valencia
Reino de Mallorca
Cuentan estos virreinatos con Cortes propias, virreyes diferentes, Audiencias, Justicia de Aragón (similar a los Defensores del pueblo)
El Reino de Aragón era un condado que se convirtió en reino en 1035
El Principado de Cataluña pertenecía con anterioridad al Imperio carolingio.En Cataluña imperan los "Malos usos", mientras Castilla está en periodo de reconquista.
Los condes de Barcelona se consideran reyes de la Corona de Aragón (Rango de Rey).
El Reino de Valencia es repoblado con aragoneses y catalanes.
El Reino de Mallorca es conquistado en el siglo XIII por el Principado de Cataluña.

La unidad del Estado se culmina con los Borbones, comenzando el proceso descentralizador con Carlos I trayendo con él a extranjeros rompiendo esta norma Isabel de Castilla en 1504 con su testamento impidiendo la llegada de elementos foraneos.
Durante este periodo la Nobleza se unió a la Monarquía.
Felipe IV trató de que todos los territorios contribuyeran por un igual.
En 1640, Cataluña se levantó
En 1658 entra a formar parte de la Corona de España.
En 1640 se levantan los vascos por elconflicto de la sal
En Huelva fracasó el levantamiento del duque de Nedinasidonia
En 1580 Portugal se anexiona a España...

NOTA DEL ALUMNO (YO):
fue una lección magistral del profesor González Cruz que yo, torpemente, he tratado de plasmar en este mi bloc de notas. En hora y media trazó una línea sobre lo que supuso España en el antiguo régimen y de cómo se forjó la unidad de España. Me quedé con ganas de preguntarle cuál había sido, a su juicio, el lugar y el momento en donde pudo haberse diseñado un estado definitivamente cerrado, a fin de no vernos en la actualidad (2012) como si estuviéramos en aquel fenecido régimen. Parece que el tiempo se detuvo.
En fin, estos son unos torpes apuntes míos sin demasiado orden ni concierto de una lección magistral perfectamente estructurada y explicada.
Los documentos adjuntos nos los proporcionó para complementar su lección.